http://www.jornaldamanhamarilia.com.br/noticia/15373/Escola-de-Marilia-fica-em-3-lugar-em-competicao-nacional/

    No dia 26 de outubro de 2012, o Teatro César Cava de Presidente Prudente, foi palco do "IX Concurso Nacional Visual Class" para alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I, como parte do ENETEC 2012: IV Encontro Nacional de Educação Tecnológica.

   Participaram desta fase final 9 Prefeituras que apresentaram os seus projetos para uma banca de jurados especializados em tecnologia educacional.

Prefeitura de Marília - SP 

  Título: Pequeno Cidadão, Grande Transformação

    A Prefeitura de Marília inova mais uma vez, apresentando o seu projeto na nova versão Visual Class Android. Veja no detalhe à direita, a aluna apresentando o projeto usando um Tablet Foston com Android 4.0, conectado ao projetor multimídia via cabo HDMI. 

   O projeto foi convertido pelo GeraHTML Android e publicado em:
http://www.class.com.br/projetos/2012_ix_3marilia

A apresentação no palco foi publicada no Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=2drUP1SeHeI

Umas das atividades finais do projeto “Pequeno cidadão, grande transformação” foi a eleição do nosso Representante de Turma.

Colocando em prática tudo o que aprendemos, primeiramente analisamos se os pré-candidatos possuíam “ficha limpa” para concorrerem ao cargo.

Depois de definidos os candidatos e seus vices, foi iniciada a campanha eleitoral, momento diário em que os concorrentes ao cargo discutiam com a classe suas propostas de governo.

No dia da eleição, confeccionamos nosso Título de Eleitor e preparamos a sala para que a votação pudesse ocorrer: urna, cédula eleitoral, mesários, cabina de votação, lista de eleitores e comprovante de votação.

A eleição ocorreu de forma tranquila e todos nós pudemos expressar nossa vontade de forma democrática. Após a apuração dos votos, as eleitas foram as candidatas Gabriela e Júlia.

Agora, vamos ficar de olho para que suas propostas sejam colocadas em prática.

Acompanhando o clima de eleição em todo o país, fizemos uma pesquisa para conhecermos os candidatos a cargo de Prefeito Municipal de Marília e, aproveitando a ocasião, escrevemos uma carta para que cada um deles nos fale o que planejam fazer por nosso bairro, caso sejam eleitos:

 

            Nossa carta foi enviada ao Comitê Eleitoral de cada um dos candidatos e agora estamos aguardando suas respostas.

     Colocando em prática os conhecimentos adquiridos acerca do voto consciente, os alunos participaram de uma dinâmica de grupo julgando a seguinte situação apresentada:

       A turma foi dividida em dois grupos para elaborarem seus argumentos contra e a favor do candidato.

        Ao final, o veredito foi dado e o candidato foi punido com o direito da perda de concorrer ao cargo e a doação de cestas básicas.

Confira essa e outras reportagens relacionadas no endereço:

http://www.correiomariliense.com.br/materia.php?materia=28132

 

            No dia 31 de julho de 2012, nós, alunos do 5º ano D, da EMEF “Professor Antônio Ribeiro”, fizemos uma pesquisa de opinião nos arredores da escola, interrogando a população acerca do processo eleitoral brasileiro.

            Divididos em pequenos grupos, saimos às ruas com as cédulas de votação:

            Alguns moradores do bairro Nova Marília foram entrevistados, juntamente com os idosos asilados na “Casa do Caminho”. No total, tivemos a participação de 120 pessoas nessa pesquisa.

            Veja o resultado abaixo:

 Alunos do 5° ano D em entrevista com os moradores do bairro Nova Marília

 

            Finalmente chegou o dia em que estivemos pertinho da urna eleitoral! Estávamos ansiosos por isso...

      Fomos muito bem recebidos pelos funcionários do Cartório Eleitoral de Marília e tivemos a oportunidade de conhecer o seu funcionamento e saber das zonas eleitorais.

            Bom, mas o que queríamos mesmo era conhecer a urna eletrônica. Foi uma grande surpresa quando ficamos frente a ela e descobrimos como se dá o seu funcionamento.

Após, demos início a uma simulação de votos, atividade que gostamos muito de realizar, sentindo a responsabilidade de termos um voto consciente e o poder que temos em nossas mãos.

A partir de uma dinâmica de grupo, em que situações fictícias foram propostas aos alunos, foi possível analisar a aquisição dos princípios éticos, conforme pode ser visto a seguir:

O QUE VOCÊ FARIA SE...

 

Quando você ouve falar em corrupção, o que pensa sobre isso?

A corrupção existe de várias formas. Em um grau mais elevado, pode ser definida como a utilização do poder para se obter vantagens e fazer uso do dinheiro público para beneficiar a si próprio, um familiar ou amigo.

No nosso dia-a-dia, precisamos estar atentos para não sermos corruptos também, isso porque pequenos atos desonestos de nossa parte podem fazer crescer a corrupção em nosso país.

Entenda um pouco mais sobre esse assunto lendo a revista os quadrinhos “O QUE VOCÊ TEM A VER COM A CORRUPÇÃO?”, no endereço abaixo:

http://www.portalzinho.cgu.gov.br/diversao/quadrinhos/quadrinho02/corrupcao?keepThis=true&TB_iframe=true&height=600&width=900

 É responsabilidade de todos os cidadãos fazer a coisa certa para mudar a sociedade em que vivem, pois a construção de um Brasil mais justo depende de nossas atitudes.

Por isso, precisamos ser exemplos de honestidade e procurar agir com ética e moralidade em todas as situações, mesmo se não estivermos sendo vistos por alguém.

Veja agora alguns atos de CORRUPÇÃO que NÃO devem fazer parte do
 nosso dia-a-dia:

Quadrinhos elaborados pela aluna Júlia Campos

Quadrinhos elaborados pela aluna Giovana Luísa

Quadrinhos elaborados pela aluna Isabela Astolfi

Para complementar o trabalho que estamos desenvolvendo sobre ética e cidadania, realizamos uma enquete com nossos pais sobre o uso do dinheiro público.

Aluna Thabata e os pais Gervásio e Cristina

            Percebemos então, que as pessoas pagam muitos impostos aqui no Brasil, sendo que os mais citados foram: IPTU (Imposto sobre a propriedade predial e territorial urbana), IPVA (Imposto sobre a propriedade de veículos automotores), IR (Imposto de renda), ICMS (Imposto sobre operações relativas à circulação de mercadorias e prestação de serviços).

            No entanto, a maioria dos nossos entrevistados relatou que o dinheiro público não está sendo bem utilizado, como afirmaram os pais da aluna Thabata Yuliko (10, estudante), Gervásio de Paula (46, taxista) e Cristina Yuliko (43, dona de casa): “Entendemos que as taxas e impostos são cobrados pelo poder público para voltarem em forma de benfeitoria para a população, mas acreditamos que seja um valor alto demais e que vem sendo mal utilizado, favorecendo só poucas pessoas.”

            Quando questionados sobre a importância da Nota Fiscal, todos os pais participantes disseram que ela é a garantia de que o comerciante irá repassar os impostos para o poder público, sendo que o dinheiro deve ser revertido para a população em forma de serviços e melhorias, como: remédios nos postos de saúde, contratação de médicos e professores, pavimentação das vias públicas, iluminação, construção de novas áreas de lazer, etc.

            Mesmo que nós ainda sejamos crianças, precisamos ficar atentos a esses assuntos para que saibamos desde já exigir nossos direitos e cumprir com os deveres de um bom cidadão. Isso porque o pequeno cidadão pode fazer uma grande transformação! 

ASSISTA A ENTREVISTA CONCEDIDA PELA MÃE DA ALUNA THABATA:

         

      Após tomarem contato com o conteúdo do guia “OLHO VIVO NO DINHEIRO PÚBLICO”, elaborado pela Controladoria Geral da União (CGU), os alunos se dedicaram a leitura reflexiva do texto “Duas cidades diferentes: Progresso e Atraso”, o qual aborda de forma clara e objetiva a questão do uso do dinheiro público.

Acesse o endereço abaixo para download do guia:

http://www.cgu.gov.br/Publicacoes/CartilhaOlhoVivo/Arquivos/CartillhaOlhoVivo_baixa_V2.pdf

     Envolvidos com a temática, os alunos ilustraram situações diversas em que o dinheiro público foi bem ou mal empregado nas cidades, atendendo ou não as necessidades da população:

O BOM USO DO DINHEIRO PÚPLICO
( Criação de: Júlia Prefeito )

O MAU USO DO DINHEIRO PÚBLICO
( Criação de: Thábata Yuliko )